第二章 凡此种种

    赵天真之类的人在班上十分有市场，身边集结着以两位数论的粉丝。其中炫酷小子肖家乐、肖理想、李幸李福双胞胎……唉。

    在老师眼里这么难对付的人，是孩子们的英雄，嗯，也不难理解。

    一旦你讲课触及了哪根敏感神经，他就要发表高论，离题万里。

    这节课又是语文了，花无名师太带着一级备战心情上台。

    随着班长周子琪（最得力的几位女将之一）响亮的“起立”，“入室即静，入座即学！”

    “同学们请坐！上课之前我想采访一下，这节课有哪些同学觉得自己做不到认真听讲的？先报备一下下。”

    “赵天真，李幸，李福，你们做得到吗？”

    “做得到！”响亮得毫无愧色。

    “行，就看你们的了！你们能做得到，那老师就真的很幸福了！”

    导入、解题、作者介绍，一切都还好。

    自由朗读课文的时候，赵天真开始坐不住了，叽叽歪歪，花无名不露声色，顺便走过过道，经过他身边，他一副满不在乎的样子，花无名轻轻敲课桌，直视着他，同时眉毛一扬，一道凌厉的目光射过，赵天真不由自主地缩缩身子，装出一副老实样子。

    当老师深入分析课文，嗡嗡声出现了，还有人赵天真、双胞胎等人不举手就大声说话，花无名停下，他们也停，花无名一说话，嗡嗡声又起。

    花无名心中真是万马奔腾，手里捏个粉笔头，恨不能把它变成一个飞镖暗器之类的，大吼几声，一出手，“啪啪”几个大嘴巴，再“刷刷”收回，岂不快哉！

    待班上安静一下，花无名按下无名火，说：“得了，有些同学习惯了做一个煞风景的人，影响老师上课。怎么，不懂？好吧，讲一个以前学生的故事给你们听。”

    一听说有故事听，教室里马上安静了，花无名说：“记得我有一次讲公开课，煽情煽得差不多的时候，大家沉浸其中，感动得要掉泪，我自己也声情并茂、潸然泪下。突然，教室里举起了一只小手……”

    “赵天真，你猜下这个学生举手想干什么？”

    “老师，我猜他是想上厕所了，或者想到什么好点子了。”

    “非也，其实他和你刚才一样，就是为给老师上课添乱来的。”

    “我没添乱呀。”

    “是，你没故意添乱，你是添了乱还没意识到，因为你上课说话不举手，想说就说，就像天上的小鸟飞过，想拉屎就拉屎，完全没有意识到拉别人头顶上了。”教室里哄堂大笑。

    “回来，继续，这同学坚持不懈地举着小手，我也不能不搭理啊，我万般无奈地问他有什么事，你猜他怎么说，＇老师，天花板上有只蜘蛛！‘我完完全全被打败了！”又一阵大笑。

    笑过才能继续上课。

    这样的课堂算好的了。

    一般上完语文课，下课课间，花师太也不敢离开，等着别的老师进课堂才能走啊。

    心里想着雷夫老师在《第76号教室的奇迹》里把学生分成学生一、学生二、学生三，自己守着的这帮孩子里究竟有多少个学生三呢？还有待发掘啊！

    “叮铃铃”随着上课铃声，花无名正准备撤回办公室，突然，“叭”的一声，随着又是一阵扔东西的声音，这么肆无忌惮！

    “你再扔一个我看看！”“我的笔！... -->>
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