第十章 视唱练耳课

    “视唱，其实就是锻炼你们看谱唱歌的能力，而听音，也就是练耳，是锻炼大家听辨音高、记写旋律的能力……”

    班主任坐在钢琴前，正在给大家讲课。在音乐教室上课并没有座次之分，所以进来之后，大伙都是选择自己喜欢的位置坐下。有些因为起得早而犯困的同学，就专门跑到后面的座位，以便上课的时候能够趁班主任不注意，抽空打个盹。

    韩子夜一边转着手上的笔，一边仔细听课。商陆和姜荨分别坐在两边。京墨坐在她们的后边，而黄陵游要写“决明子经典语录”，所以为了防止被班主任抓到，特意去了最后一排。

    讲过了基本的课程要求之后，班主任给同学们布置了课本上的第一条视唱，让他们自主练习，然后大手一挥，就在钢琴上弹起了肖邦的一首夜曲，忧郁哀婉的曲子在石决明的手底下变得如狂风暴雨一般。教室里也逐渐响起了同学们练唱的声音，只是那声音里掺杂了许多因为刚刚起床而导致的慵懒的气息，显得极为不情愿，听起来沉闷不已，像是闷热夏日池塘里的群蛙低鸣。

    几分钟后，班主任示意同学们停止练习，然后找同学单独唱刚才那条视唱作业。然而几个人唱下来，班主任都不是很满意，他看了看坐在第一排的韩子夜，说道：“韩子夜，你来唱一遍。”

    韩子夜站起来，像刚才练习的时候一样唱了一遍。班主任看上去好像很满意，而他接下来说的话也与他的表情一致：“很好，节奏很稳，音准很棒。这是这节课我听到的最为满意的视唱。如果说刚才你们几位同学的表现对我来说是一种伤害，那么韩子夜就是对我的安慰。”

    教室里爆发出一阵笑声。黄陵游听到这句话，连忙拿起笔写在本子上。

    “得到安慰之后，就要见好就收，免得一会儿再受到伤害。现在把视唱课本收起来吧，我们来进行听音练习，先从最简单的单音开始，我弹几个单音，你们记在本子上，一会儿我们对答案。”

    教室里响起一阵悉悉索索的翻书声。片刻之后，班主任先是在钢琴上弹出标准音，紧接着又匀速弹出几个单音。重复了两遍之后，班主任开始和同学们对答案：“谁听出来了，可以举手。”

    放眼看去，教室里只有星星点点的几个人举手，其余的人都是一副茫然的样子，好像对刚才的听音不知所云。

    班主任看起来十分无奈，他叹了口气，默默地说道：“人长耳朵，就是为了美观。”

    黄陵游不由得被班主任这句话逗笑了，又拿起了笔，在本子上刷刷地写着。

    班主任又自我安慰道：“算了，对现在的你们来说，听音算是比较难的一门课程，需要你们有一些乐理和视唱的基础才行。现在我们就不听音了，听听音乐，放松一下。”

    刚才被听音折磨得心力交瘁的同学，听到这句话后十分开心，教室里爆发出一阵小小地欢呼。班主任打开电脑，选了一首音乐，悠扬的小提琴声就从教室的音箱里传了出来。

    班主任介绍道：“这是莫扎特第五小提琴协奏曲。虽然你们现在还听不出什么，但是音乐这种东西，它会慢慢地渗透进你的灵魂，以后你们有了一定的生活阅历，有了更高的音乐素养，就会明白当年所听音乐的精妙之处。当然了，好的音乐有很多，并不只存在于古典音乐当中。虽然现在的流行音乐被称为‘快餐文化’，但其中也不乏好的作品。”

    说完，班主任冲韩子夜招手道：“你来选一首流行音乐，下一曲播放。”

    韩子夜走上讲台，搜索出那首“东风破”，添加进播放列表。

    对于刚刚正式接触音乐的同学们来说，他们很少听古典音乐，而对流行音乐却是相当熟悉。刚才在听“莫扎特第五小提琴协奏曲”的时候那种茫然的状态，在听到“东风破”之后，明显变得积极了很多，有些人已经跟着唱了起来。

    显然班主任也看出了同学们的这种变化：“布置一... -->>
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