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第四章 被迫写题（第3页）

“啊？”

她慌了神，匆匆忙忙站起来，看着刚动了几笔的本子犯了难。

她满怀着希望望向林予清，希望他在自己临刑前能指点两句。

林予清居然只是点了点头，用眼神看看黑板，示意她快去，别让老师等着。

林狗，你完蛋了！

题目原本是两小问，第一问比较简单，求双曲线方程和渐近线方程。

但恰恰因为简单，孙秋直接把答案给了出来，还美其名曰，节约时间。

算了，硬着头皮上吧。

许时然将第二问的几个点都标在图上后，用（x1，y1）表示出直线1与直线2的交点，在算出直线2与双曲线的交点。

接下来求三角形面积。

她在黑板上写下s三角形=，脑子里闪过的公式千千万万，底乘高，sin，cos。

她凭着第六感选了个最靠谱的。

=12|OQ|?|y2-y1|

硬着头皮往下算，居然真的算出了一个答案，答案是2。

怀着忐忑的心情写下后，她又从头到尾看了一遍，确认没有笔误后，扔下粉笔，走下讲台。

“对吗？”

她走到座位边，立刻比口型问林予清。

林予清点了点头，他既然什么都不说就让她上去写，是因为有把握她这题能写出来。

老孙这次的难度比平常小了很多，一方面是因为同学们总是找他哭诉难度，另一方面为了鼓励大家敢做敢尝试。

“许时然同学完成的非常好。”

孙秋挑出一支红色的粉笔对着答案打了一个大大的勾。

“这些步骤思路很清晰，计算也没有问题。

所以说，不要一看到题目就觉得自己不会，不行。

先试一试。

下课后，大家把本子交上来，下课！”

“你怎么知道我能写出来？”

许时然一边问一边准备拿出试卷夹把刚刚写的卷子夹进去。

“在我这。”

“什么时候被你拿走的。”

“老师不得了解学生吗？这叫因材施教。”

“那拜托林老师给我放进去。”

许时然将试卷展平放在他桌上。

“没问题，许同学。”

林老师，许同学，很般配的称呼。

许时然的脑子里又忍不住瞎想，林予清这么关照自己，是不是因为喜欢啊。