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第二章 泊秦淮（第2页）

她看着大家有些疲惫的神态，她好像想起来十几年的今天，她的班主任是怎么活跃气氛的。

她说：“看你们都有点累啊，和你们旁边的人都认识了吗？那就一起玩个游戏吧。”

赵寒月注意到了坐在最后面的意兴阑珊的男生，几乎所有同学们的神色开心了不少，都兴致勃勃的参与游戏中，只有他一个人流露出落寞的神情。

她暗暗记下来这个男生，等着他一会自我介绍的时候，他想看看这个学生的表现。

不出赵寒月所料，秦许一直保持着他的落寞，甚至在全班哄堂大笑之时，他也不曾弯下嘴角。

赵寒月皱了皱眉，想着以后多多开导一下这个学生。

她回想起来大学专业课时，中小学生心里健康辅导老师曾经说过，一个学生的性格，是和他的原生家庭有很大关系的。

只是没有了解，她也不好妄自下定论。

看着在底下打闹的时候的她们，赵寒月好像回到了刚刚进入这所学校的时候，她摇了摇头，又交代了几句注意事项，便让他们自由活动了。

倒不是因为没有什么事情可做，而是因为临时通知她要开班主任会了。

会议结束之后，赵寒月翻开语文书开始写教案。

陈婉婷凑过来问：“你怎么不排座位表什么的，怎么这么早就开始写教案？不是先有一个周的军训吗？”

赵寒月翻着教师用书，头也不抬的回答：“座位刚才在班里排完了，我先写着教案，熟能生巧嘛。”

“你不是编制考进来的吗？教课水平不会连我们这些合同工还赶不上吧？”

声音不大，整个办公室却都能听见。

虽说陈婉婷是开玩笑说的，但这句话引起了赵寒月的极度不适。

她也不想和陈婉婷虚与委蛇，她凑到陈婉婷耳边：“知道你为什么没有编制吗？嘴上的话永远变不成你试卷上的分数。”

陈婉婷瞪大眼睛，大声说道：“你说什么？”

一直在自己工位上看书的马文新主任开口道：“小陈，这就是你的不对了啊，我们不写教案怎么教课？教案是琢磨出来的，是自己写的，不是最后为了应付检查抄出来的。”

马主任虽然是玩笑的语气，可是任谁也听得出来，他是在偏向赵寒月这一边。

这也不能怪主任偏向赵寒月，毕竟，老师的职责就是教书育人，上好每一节课。

试问，两个老师，抛开是否编制这个问题，一个老师在写教案，另一个老师却在冷嘲热讽，那么你会偏袒哪个老师？

陈婉婷压低声音，咬牙切齿的对赵寒月说：“我带的班一定会在考试的时候超过你们班。”

赵寒月平静的望着她，眼神并没有因为陈婉婷的话语有任何波动，她说：“拭目以待。”

考试成绩对于现在还有点操之过急，现在的赵寒月只是想把每一节课上好，关注好她班级的每一个学生。

她想起来那个宛如一潭死水的男孩。

既然在她的班级里，赵寒月不能置之不理。

大学专业课的时候，老师说过，每个孩子，都有属于自己的一方领地。

而老师的任务，就是让孩子在各自的领地里，自由翱翔。

她会永远忠于这个职业。