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第二十六章 上课（第3页）

这节课付光前面摸底了一下学生们的进度，后面就开始讲解一些戏剧结构中的人物动机和戏剧冲突。

一节课上完，面对一张张求知欲旺盛的脸付光深感欣慰，这个年代学生还是比较纯，一般能够上完初中上高中，上完高中上大专的，基本上是自己愿意学的，不愿意的基本上初中毕业就南下了。

学生看着付光说完下课离开之后，也开始收拾书包三三两两的离开。

离开之时还在窃窃私语。

“这个付老师，名字好熟悉啊”

“对啊，我也感觉在哪里看到过”

......

付光下课的时候任小光也从教室里面出来，两个人结伴朝电车站走去。

在路上越好吃饭的时间，付光就先一步上了电车。

坐着电车摇摇晃晃回到了话剧院。

走进大门一路上都有人跟付光打招呼。

因为才下午三点左右，这个点直接回宿舍也太不像样子了，所以付光转头去了办公室。

办公室门上的纸条还在，上面显示朱泉江不在，其他人倒是都在。

付光推门进去，挨个打了招呼。

却发现自己办公桌上放了几封信件。

坐在付光斜对面的刘改革笑了笑。

“付编，这是你的信件，传达室送过来的”

“哦哦，谢谢”

付光点了点头。

坐在座位上查看了一下寄送地址，发现都是一些自己不认识的地址和人名。

心中有些奇怪，拿着裁纸刀裁开，展开一封信看了看。

顿时满头黑线。

“尊敬的付光编剧您好，我是一名来自又阳的中学生......”

没想到自己的《后浪》发出来还没几天，就已经有粉丝寄信过来了。

付光惊愕一下，便满怀兴趣的看了下去。

不得不说这个年代的小朋友还是包含真情实感的，一字一句都写得挺好得。

当然也不全是粉丝，里面还有黑粉。

其中一封信是一个高中生寄过来得。

他在信中深恶痛绝得表示付光得那篇《后浪》让他们班一周增加了三篇和《后浪》有关得作文，写的手都要折了，在晚上十一点万家灯火寂灭之时，想到自己还在台灯下写作文，愤而有感写下了这篇信件，希望付光以后不要在写《后浪》了！

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